Autores frente al mito de un niño lector. De Perrault a Harry Potter

¿Qué deben y que no deben leer los niños? Pregunta reiterada y polémica entre muchos, aunque de total desinterés para otros. Tanto teóricos como autores, libreros, pedagogos y profesores desde hace siglos se vienen cuestionando si existe o no una auténtica LIJ, o lo que resultaría igual, expresamente concebida para los niños.

Lo cierto es que, desde los orígenes más establecidos de esta llamada LIJ –es decir, cuando se consolida y promueve de manera que trasciende hasta nuestros días–, allá en la Francia del siglo xvii y con los cuentos rescatados por Charles Perrault como ejemplo emblemático, desafortunadamente las bellas letras se ha venido parcelando en aquello que se escribe o no para niños. Al menos esta especie de auto marginación ha sido defendida por algunos autores, editores y estudiosos, pues se ha demostrado que a los lectores tal asunto les tuvo siempre sin cuidado. Sin embargo, por esa misma historia es sabido que los a veces crueles y «pecaminosos» Cuentos de hadas de Perrault jamás fueron pensados para la infancia, como han planteado teóricos de la magnitud de Paul Hazard, Bettina Hürliman, Marc Soriano o Bruno Bettelheim, sino que se hicieron como mero ejercicio literario, de divertimento y solaz para las cortes palaciegas.